maanantai 26. maaliskuuta 2018

Proteiinivillitys (Pauliina ja Mikael)

Proteiinivillitys


Blogin omistaa Kira Tiivola, joka on ollut hyvinvoinnin ammattilainen jo 11 vuotta. Tiivolan blogissa kirjoitusasu on hänenkin sanojensa mukaan jopa valmennuksellinen. Blogi tarjoaa lukijoille konkreettisia terveys- sekä hyvinvointineuvoja. 9.3.2018 julkaistussa kirjoituksessaan “Proteiini, kaiken kattava ihmeaine?” Tiivola esittelee proteiinia ja siihen liittyviä uskomuksia. Tiivola tuo tässä esille proteiinin tärkeyden ja esittelee ruokia, joista sitä saa. Hän kuuluu ns. fitness -ihmisiin, jotka käyvät säännöllisesti salilla ja syövät sekä elävät mahdollisimman terveellisesti. Tiivolan blogikirjoituksen keskeisenä tavoitteena on selkeästi herätellä ihmisiä siitä, ettei yksi ruoka-aine ole avain terveelliseen elämään.
Tiivola kyseenalaistaa ihmisille juurtuneita uskomuksia proteiinin tärkeydestä. Hän kritisoi ajattelutapaa, jossa proteiini on tärkein ruoasta saatava ravinnonlähde. Tiivola kuvaa hauskasti “Proteiini, tuo aikamme legenda. Syntien anteeksiantaja ja kansakunnan pelastus”. Tästä käy ilmi Tiivolan hieman herjaava asenne vallalla olevaan “proteiinitrendiin”.
Tiivola korostaa että, jokainen ihminen on erilainen eikä ole mitään tiettyä määrää, paljonko proteiinia pitäisi saada. Suuri keskustelunaihe onkin päivittäinen proteiinin saantimäärä per. painokilogramma, jonka väitetään olevan 2 grammaa. Ihmisestä riippuen se voi olla 1-4g. Juuri tämä aiheuttaa keskustelua. Tiivola vihjaa, ettei monilla keskustelupalstoilla, joista usein aiheesta luetaan, ole tarpeeksi luotettavaa tietoa proteiinien oikeasta määrästä.Tiivola kehottaakin proteiinin palvonnan sijasta keskittymään kokonaisuuteen. Hän muistuttaa, että on tärkeää muistaa terveellinen ruoka, säännöllisyys ja riittävä uni. Jos nämä asiat eivät ole kunnossa, on Tiivolan mukaan turhaa keskittyä vain proteiinin saantiin. “Ei se pelkkä roheiini ketään pelasta”, Tiivola toteaa.
Kirjoitus on mielenkiintoinen, koska se käsittelee meitä koskevaa ja kiinnostavaa asiaa, sillä ainakin minä (Mikael) pohdin hyvin usein mitä syön ja koska. Pidin myös taannoin ruokapäiväkirjaa ja laskin hiilihydraatti-, rasva- ja proteiiniprosenttini, yllätyksekseni proteiinia oli jopa 35-40%, kun yleinen saantivaatimus on 10-20%.
Tiivola on toiminut urheilun parissa koko ikänsä ja tehnyt siitä itselleen monia ammatteja. Hän haluaakin rohkaista ihmisiä kuuntelemaan omaa kehoaan. Hänen mielestään yleinen hyvinvointi on tärkeämpää kuin kaloreiden ylenpalttinen laskeminen. Tiivola pitääkin itseään fiilistelijänä ja arvostaa arjen toimivuutta ja vaivattomuutta. Tämä näkyy blogin rennossa ja eläväisessä kirjoitusasussa.
Blogin tarkoitus on Tiivolan itsensäkin mukaan motivoida ja innostaa. Hän tuo omia ajatuksiaan esille ajankohtaisista terveyteen ja hyvinvointiin liittyvistä asioista. Tiivola myös kyseenalaistaa erilaisia uskomuksia eikä pelkää tuoda omaa mielipidettään esille. Hänen tekstinsä on ihmisläheistä ja ajoittain jopa humoristista. Tiivolan on voi löytää monista muistakin eri sosiaalisista medioista, joissa hän käsittelee myös laajasti hyvinvointia.




torstai 22. maaliskuuta 2018

KOULULIIKUNNAN NYKYAJAN HAASTEET ( Laura ja Lassi)




 
 
Valmennuskeskuksen pitämässä blogissa kerrotaan pääasiassa opettajan ammattiin ja opiskeluihin liittyvistä asioista. Tällainen blogi on mielenkiintoinen ja todella mukava, varsinkin niille, jotka eivät tiedä välttämättä tarkalleen mitä haluavat lähteä opiskelemaan ja millaista yliopisto-opiskelu on. Meilläkin, joilla toivottavasti on yliopisto-opiskelut nenän edessä, sai mielenkiinnon heräämään ja olisinkin halunnut lukea kaikki tekstit, saaden lisää infoa niin opiskeluista ja muista asioista.  Tekstin tyyli onkin sellainen, mikä saa ihmisen kiinnostumaan ja herättämään omia ajatuksia eri aiheista.

Blogitekstissä “Koululiikuntaa opeopiskelijan silmin”  aiheena on hyvin usein ajankohtainen koululiikunta. Blogitekstin on kirjoittanut Anna- niminen henkilö, joka itse opiskelee erityispedagogiikkaa Jyväskylässä. Blogin kokonaistavoitteena on avata enemmän opettajan koulutusta ja kertoa, mitä kaikkea opiskeluihin kuuluu. Tämän koululiikuntatekstin ideana on saada aikaan pohdintaa koululiikunnasta ja herättää omia ajatuksia koululiikunta-ajasta sekä tulevien opettajien mietteitä omista tavoitteista jo ennen työhön astumista. Kohderyhmänä näemmekin ihmiset, joita kiinnostaa tulevaisuudessa opettajan ammatti, siihen jo opiskelevia. Blogin kirjoittaja ei pyydä minkäänlaisia vastauksia aiheeseen, vaan haluaa ennemmin kertoa vain oman näkökulmansa ja näin kertoa enemmän kyseisestä koulutuksesta ja opiskelusta. Ennemmin blogin tekstit saavat lukijat ajattelemaan itsenäisesti ja pohtimaan asioita omassa elämässä.

Koululiikunnasta puhuessaan ja kirjoittaessaan Anna ei nosta esille mitään erityisiä uusia tutkimuksia, vaan kertoo omia mielipiteitä tästä hyvin yleisestä ja kauan esillä olleesta asiasta. Aihe on kuitenkin sellainen, johon voidaan liittää monia eri mielipiteitä sen ajankohtaisuuteen. Kirjoittaessaan hän ei käytä paljoa tieteellisiä termejä tai selityksiä, vaan käsittelee tutkimustietoa enemmän arkisella, helposti ymmärrettävällä tasolla.
Tekstilajina on lifestyle-tyylinen blogiteksti, jossa kirjoittaja tuo enemmän esille omia kokemuksiaan ja mielipiteitä kirjoitetusta aiheesta. Kuten aiemmin on mainittu, keskustelua blogissa lukijoiden kanssa ei ole paljoa, saati ollenkaan. Tekstin keskeisenä väitteenä on fakta, että koulussa suoritettu liikunta on kouluaineena erityisen haasteellinen tasapainottaa siten, että se olisi reilua ja ei-vastenmielistä kaikille oppilaille. Hän argumentoi väitteensä puolesta vedoten lasten urheilullisen taitotason yleisesti suuriin eroihin ja epätasapainoon luokassa. Hän yrittää ehdottaa ja miettiä mahdollisia ratkaisuja ja vaihtoehtoja joilla poistaa tätä tasoerojen tuomaa painetta ja ahdistusta oppilaiden kesken. Toisena ajatuksena hän miettii koululiikunnan arviointimenetelmiä ja sitä, miten liikuntaa tulisi arvioida, jotta saataisiin oppilasta kohtaan reilu mutta realistinen lopputulos

Blogissa kiinnostavaa ovat hänen kautta heränneet ajatukset koululiikunnasta, siinä ilmenevistä tasoeroista sekä arvioinnista. Lisäksi se, että kun joskus itse sitten joskus tulevaisuudessa tulee opettamaan liikuntaa, kuinka sen tekee ja mitä tulee ottaa huomioon, niin että se on kaikille mielenkiintoista ja innostavaa. Yleisestikin koululiikunta on niitä aineita, joiden opettamisessa pitää ottaa todella paljon erinäisiä asioita huomioon. Kuinka motivoida lapsia, joita liikunta kiinnostaa hyvin vähän, miten estää lapsien välistä kilpailua sekä kuinka yksi opettaja saa lapset hallittua, kun kyseessä on vauhdikas tunti ja mukana aika suuri ryhmä. Olisi mukava pohtia tätä aihetta yhdessä muiden opiskelijoiden kesken, sillä olen varma, että keskustelusta tulisi hyvin monitahoinen, löytyisi paljon erilaisia näkökulmia sekä ajatuksia siitä, miten itse tulee ainetta joskus opettamaan. Jokainen saisi uudenlaista pohdittavaa ja ajatusmaailmat laajenisivat kovasti.
.




Kuvat lähde:


  

Poikien koulumenestys - suuri mysteeri? (Sara R. ja Elina V.)

Tämä Päivä nimisessä blogissa käsitellään yhteiskunnallisia asioita, kuten politiikkaa, tasa-arvoa sekä teknologiaa ja kirjoittaja tuo teksteissään esille myös runsaasti omia ajatuksiaan ja mielipiteitään. Blogin kirjoittaja pysyy nimettömänä ja kirjoittaa nimimerkin kautta. Hän kuitenkin kuvailee itseään melko laajasti blogin ohessa kuten esimerkiksi tuo esille oikean työnsä ja kertoo että kirjoittaa blogia vain huvikseen. Blogin tavoitteena pidämme sitä, että  kirjoittaja saa tuotua esille yhteiskunnallisia asioita ja haluaa luoda keskustelua lukijoidensa kanssa. Kohderyhmänä ovat kaikenikäiset aikuiset. 
Aiheeseen liittyvä kuva


Blogissa on kiinnostavaa se, kuinka kirjoittaja tuo esiin asioita erilaisella tyylillä ja hän  kykenee kirjoittamaan melkein mistä vain. Tekstit ovat hyvin laajoja ja niihin on otettu mukaan tehtyjä tutkimuksia, joten voimme olettaa, että ne myös pitävät paikkaansa. Eniten keskustelua ovat herättäneet tasa-arvokysymykset ja ekologisuus. Blogin kieli on melko vapaata, mutta kirjakielellä kirjoitettua, joten lukijan on helppo lukea tekstiä ja samaistua siihen. Kirjoittaja käyttää blogiteksteissään useasti tutkimustietoa. Uusista tutkimuksista hän kertoo käyttämällä apunaan eri uutisia eri lähteistä. Blogi edustaa kahta eri tekstilajia: uutisia ja keskustelua.

Blogin teksti “Emme muka tiedä miksi nuoret miehet eivät pärjää koulussa” kertoo kirjoittajan näkökulman ja mielipiteen siitä, miksi nuoret miehet pärjäävät koulumaailmassa  huonommin kuin nuoret naiset. Kirjoittajalla on melko jyrkät mielipiteet aiheeseen liittyen, mutta tekstissään hän argumentoi kuitenkin faktatiedon kautta. Lähteitä hän käyttää paljon ja ovat sujuvasti käytettynä tekstin mukana. Tekstiin sisältyy linkkejä, joiden avulla on helppo liikkua verkkosivulta toiselle sekä ohjaa lukijaa etenemään sujuvasti asiasta toiseen.          
Kappaleet ovat myös kevyitä ja helppolukuisia.

Kuvahaun tulos haulle koulumenestys


Blogin teksti herätti ristiriitaisia ajatuksia siitä, kuinka syrjintää on edelleen sukupuolten välillä kouluissa. Syrjintä on kuitenkin opettajakohtaista, sillä emme itse ole tällaista huomanneet omissa luokissamme. Blogitekstin kommenteissa oli mietitty, kuinka poikien hyvä koulumenestys ei ole enää muotia kuin ennen. Kirjoittajan mukaan koulut on rakennettu tytöille sopiviksi ja että ne eivät tue poikien koulunkäyntiä. Koulujen toimintatavat eivät välttämättä aina tue myöskään tyttöjen oppimista, sillä myös heillä saattaa olla keskittymisvaikeuksia samalla tavalla kuin pojilla.

Lähde:
http://tamapaiva.blogspot.fi/2018/01/emme-muka-tieda-miksi-nuoret-miehet.html

Kuvat:
https://www.kirkkojakaupunki.fi/documents/20147/8493389/117113/722ddd53-b7e2-fd3b-1599-3a307f22a322?imageThumbnail=3
https://www.vastarinta.com/wp-content/uploads/2014/11/UK_koululuokka.jpg