JYUnity on Jyväskylä yliopistoa käsittelevä sidosryhmälehti. Lehti käsittelee ja nostaa esille Jyväskylän yliopiston tutkimukseen, henkilöstöön ja tiedekuntiin liittyviä uutisia ja tapahtumia. Kirjoittajina toimivat Jyväskylän yliopiston henkilöstön jäsenet ja omat JYUnity:n toimittajat.
JYUnity koostuu kolmesta eri osioista, jotka ovat tieteessä-, ajassa- ja ajattelijat-osiot. Tieteessä- ja ajassa-osiot ovat enimmäkseen uutismaisia julkaisuja. Tieteessä-osiossa kerrotaan uusista tutkimuksista, joita Jyväskylän yliopisto on tehnyt tai ollut osallisena tekemässä. Ajassa-osio taas koostuu ajankohtaisista uutisista ja tapahtumista, jotka koskevat jotenkin Jyväskylän yliopistoa.
Ajattelijat-osio koostuu pääasiassa erilaisista tiedeblogeista. Blogien kirjoittajina toimivat ovat yleisimmin aiheen tutkijoita, opettajia tai professoreita, jotka ovat töissä Jyväskylän yliopistossa. Blogien lisäksi ajattelijat-osiossa on myös Jyväskylän yliopiston alumneja esitteleviä kirjoituksia. Valitsimmekin ajattelijat-osiosta tarkempaa tutkimista varten Leena Hiltusen kirjoittaman ”Tietoteknisten taitojen puute laskee opiskelijoiden työelämävalmiutta” -tiedeblogitekstin. Valitsimme tämän blogin, koska olemme IT-tiedekunnan opiskelijoita, ja tarkastelemme blogia enemmän tietekniikan näkökulmasta. Olemme myös havainneet samoja Hiltusen blogikirjoituksessaan esiin nostamia perusosaamisen puutteita opintojemme aikana.
Blogikirjoituksessaan Leena Hiltunen väittää, että opiskelijoille ei yliopistoissa opeteta tarpeeksi työelämässä välttämättömiä tietoteknisiä taitoja. Hiltunen kirjoittaa että, osalla opiskelijoista on vaikeuksia yksinkertaisenkin tietotekniikan kanssa, ja että alemmilla koulutusasteilla saatava koulutus ei ole riittävää akateemisessa kontekstissa tai työelämässä. Hänen mielestä yliopistoissa olisi tarvetta erillisille tietoteknisten taitojen opinnoille kaikilla aloilla osana perusopintoja. Väitteensä tueksi hän tarjoaa OECD:n ja Euroopan komission teettämiä tutkimuksia tietoteknisten taitojen tärkeydestä nyky-yhteiskunnassa, sekä RUSE ReadIT-tutkimusta erillisten tietoteknisten taitojen kurssin tärkeydestä.
Blogikirjoitus on mielestämme hyvän pituinen, mikä on hyvä piirre verkkokirjoittamisen kannalta. Tällöin lukija ei pitkästy sitä lukiessaan. Teksti on ymmärrettävää ja sävy on keskusteleva. Hieman outoa meistä on se, että tekstissä mainittuihin tutkimuksiin ei ole minkäänlaista linkkiä. Blogikirjoituksen aihe on mielestämme tärkeä ja on mielestämme mielenkiintoista, että näitä taitoja ei yleisesti opeteta yliopistossa.
Teknologiaosaamisen merkitys on korostunut viime vuosina niin opiskelun saralla kuin työelämässäkin. Kommunikaatio netin välityksellä, sekä tiedon ja tiedostojen käsittely sähköisesti ovat tulleet osaksi arkipäivää. Hiltusen huoli opiskelijoiden teknologiaosaamisesta ei siis ole aiheeton. On syytä myös olettaa, että erilaiset teknologiat tulevat tulevaisuudessa yhä enenemissä määrin osaksi työpaikkoja ja opiskeluympäristöjä.
Tämä blogiteksti on kirjoitettu ennen vuoden 2020 pandemiaa, mutta etätöiden ja -opiskeluiden aikana teknologiaosaamisen puutteet ovat monen kohdalla tulleet esiin ja aihe on tullut ajankohtaiseksi. IT-tiedekunnan edustajina koemme, että teknologiataitomme ovat ajan tasalla, eikä meillä ole ollut vaikeuksia sopeutua etäopiskeluun. Uskomme tämän olevan totta suuren osan IT-tiedekunnan opiskelijoista kohdalla. Sopeutumisongelmat ovat varmasti todellisemmat muissa tiedekunnissa.
Hiltunen nosti esille ajan puutteen syyksi sille, että monissa tiedekunnissa ei pystytä takaamaan opiskelijoille riittäviä teknologiataitoja. Tämä lienee totta, ja teknologiaosaamiseen keskittyvä opintojakso kuulostaa ratkaisuna yksinkertaiselta ja toimivalta, mikäli se saadaan tutkintoihin mahdutettua. Hiltunen toteaa, että yksittäisellä opintojaksolla ei välttämättä voida saavuttaa kovin laajaa osaamista. Me olisimme huolestuneita myös siitä, että tällä ei välttämättä saavuteta edes kovin syvää osaamista, elleivät opiskelijat pääse käyttämään opittuja taitoja muilla kursseilla.
Täydellistä ratkaisua ei varmasti löydy, mutta koska IT-tiedekunnassa tarvittava osaaminen on, uskomme että sitä saadaan jaettua riittävästi myös muihin tiedekuntiin. Uskomme myös, että teknologinen kehitys pakottaa jokaisen tiedekunnan omaksumaan enemmän teknologiaan nojautuvia opetusmetodeita, jolloin kasvukipujen hinnalla opiskelijoiden teknologiataidot vääjäämättä saadaan ajan tasalle.
Lähteet:
Hiltunen, L. 2019. Tietoteknisten taitojen puute laskee opiskelijoiden työelämävalmiutta. JYUnity. https://jyunity.fi/ajattelijat/tietoteknisten-taitojen-puute-laskee-opiskelijoiden-tyoelamavalmiutta/ (luettu: 3.12.2020)