Valitsimme tarkasteluun ”properuskoulu”-blogin, jota
kirjoittaa Kai-Ari Lundell. Kirjoittaja on ilmeisen kokenut kasvatustieteen
ammattilainen, hän on esimerkiksi OAJ:n valtuutettu vuodelta 2004 ja vuoden
luokanopettaja 2013. Lundell kommentoi kasvatustieteeseen liittyviä
ajankohtaisia asioita lähteiden pohjalta. Blogikirjoituksia ilmestyy
vaihtelevaan tahtiin, mutta keskimäärin neljä kuukaudessa. Blogi on aloitettu
tammikuussa vuonna 2009 ja se on edelleen aktiivinen. Blogin kohderyhmää ovat
opettajat ja muut kasvatustieteen ammattilaiset.
Lundell pyrkii valottamaan kasvatustieteeseen ja opettajan
työhön liittyviä ajankohtaisia asioita. Hän käyttää materiaalinaan
ajankohtaisia uutisia ja esittää niistä omat mielipiteensä. Näin ollen blogi on
jatkuvasti ajan hermolla. Mielenkiintomme blogiin heräsi mieleenpainuvan
ulkonäön ansiosta ja lähempi tarkastelu paljasti mielenkiintoiset omaan alaamme
liittyvät kirjoitukset.
Valitsimme lähempään tarkasteluun kirjoituksen ”Ryhmäkokovihdoinkin lakiin”, joka on julkaistu 10.8.2016. Se on hyvin tyypillinen
Lundellin kirjoitus, ensin hän esittelee käyttämänsä lähteen ja kertoo sitten
omat mielipiteensä paikoin hyvinkin kärkkäästi. Tekstissä on käytetty selkeää
asettelua ja sen paikoin hyvinkin lyhyet kappaleet kiinnittävät huomiota.
Turhaa jaarittelua ei tekstistä löydy.
Käsittelemässämme tekstissä Lundell moittii nykyistä
inkluusioluokka-järjestelmää. Oppilaat vaativat opettajalta aiempaa enemmän ja
yksilöillistäminen lisää opettajan työmäärää. Inkluusion myötä luokissa on
aiempaa enemmän erityistukea tarvitsevia oppilaita, muttei erityisopettajia.
Lundellin mukaan opettajat jätetään yksin ja hän vaatiikin luokkakoon
pienentämistä välittömästi.
Lundell esittää mielipiteensä lyhyesti ja ytimekkäästi. Hän
vertailee koululaitosta aiemmin ja nykyään hyödyntäen omaa kokemustaan
opetustyössä. Lisälähteiksi hän tarjoaa useita omia aiempia kirjoituksiaan
aiheesta. Kirjoitus on selkeästi tarkkaan harkittu. Käsittelemämme kirjoitus ei
herättänyt juurikaan kommentointia, mutta muista teksteistä löytyy laajempaa
vuoropuhelua.
Olemme itse samaa mieltä Lundellin kanssa. Tulevina
opettajina jatkuvasti kasvava luokkakoko ja erityisoppilaiden suuri määrä
huolestuttavat. Ne lisäävät opettajan muutenkin suurta työmäärää entisestään. Kuka
enää tulevaisuudessa haluaa olla opettaja, kun työ muuttuu koko ajan
vaativammaksi eivätkä kenenkään resurssit riitä siihen?
Lähde: www.properuskoulu.net
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti