![]() |
| Kuvituskuva, Oladimeji Ajegbile from Pexels |
Jyväskylän yliopiston JYUnity tiedeblogissa julkaistiin viime
vuonna kaksi hyvin läheltä toisiaan liippaavaa artikkelia tietoteknisten
taitojen puutteesta. Leena Hiltusen blogikirjoituksessa Tietoteknisten taitojen puute laskee opiskelijoiden työelämävalmiutta aihetta tarkastellaan Jyväskylän
yliopiston opetussuunnitelman kannalta. Hiltunen on yliopistonopettaja
IT-tiedekunnassa. Blogikirjoituksessa viitataan RUSE:n ReadIT-tutkimukseen sekä
epäsuorasti OECD:n ja EU-komission tutkimuksiin kertomatta tarkemmin mistä tutkimuksista
on kyse. Blogin aihe liittyy vahvasti tieteeseen, sillä siinä
käsitellään yliopistoa, tiedeyhteisöä.
Blogikirjoituksen keskeinen kritiikki on se, ettei yliopistossa
opeteta tarpeeksi edes perustason tietoteknisiä taitoja. Näitä taitoja ei ole myöskään
luettu mukaan teemoihin, joihin uuden opetussuunnitelman luominen perustuu,
vaikka muun muassa OECD ja EU-komissio ovat korostaneet niiden tärkeyttä. Monien
opiskelijoiden tietotekniset taidot ovat Hiltusen omien kokemuksien sekä ReadIT-tutkimuksen
mukaan puutteellisia jo perusasioissa. Syyksi tietotekniikan opetuksen
puutteelle Hiltunen esittää sen, että ”useimpien oppiaineiden
tutkintovaatimuksissa ei ole tilaa millekään ”ylimääräiselle””.
Olen huomannut samat puutteet sekä opiskelijoiden taidoissa,
että opetuksessa. IT-opiskelijana elän kuplassa, jossa kaikki osaavat käyttää
tietokonetta, mutta silti tämä kupla välillä puhkaistaan. Uskon, että tutkintovaatimusten
tilanpuutteen lisäksi tietoteknisiä taitoja ei opeteta, koska ne ovat käytännönläheisiä
taitoja, ja yliopistolla tuntuu olevan suuri tarve pitää teoreettisuudestaan
kiinni. Esimerkiksi nykyään valtaosa markkinoinnista on digitaalista, mutta Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulun markkinoinnin ohjelmassa käytännön
digimarkkinointiin päästään vasta maisteriohjelmassa. Toisaalta on hyvä, että
edes siellä.
Kaikki alat digitalisoituvat jatkuvasti ja tietotekniset
taidot tulevat yhä tärkeämmiksi alalla kuin alalla. Minun on vaikea käsittää,
että joku vielä ajattelee näitä taitoja ylimääräisinä. Olisi sama ajatella,
että kirjoittaminen on ylimääräinen taito, eikä sitä siksi tarvitse opetella. Tietotekniikkaa
pitäisi opettaa kaikilla aloilla, sillä sitä tarvitaan työelämässäkin kaikilla
aloilla. Väitän, että paremmalla tietoteknisellä osaamisella monia aloja
voitaisiin mullistaa. Näin käykin jatkuvasti, mutta osaltaan taitojen puutteen
vuoksi mullistukset laahaavat jäljessä siitä, mikä on mahdollista kullakin
hetkellä.
![]() |
| Kuvituskuva, mailer_diablo / CC BY-SA (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0) |
Toinen JYUnity-blogissa tietoteknisten taitojen puutetta käsitellyt blogikirjoitus on samoilla linjoilla kuin Hiltunen.
Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunnan tiedottaja Anitta Kananen toteaa
blogikirjoituksessaan Opettajilla huolestuttavan heikot digitaidot, että digitaidot
voidaan rinnastaa jopa lukutaitoihin ja että eri ammattiryhmistä heikoiten
digitaitoja hallitsevat opetuksen ja kasvatuksen parissa työskentelevät. Blogikirjoituksessa
on haastateltu muun muassa kasvatustieteiden professori Raija Hämäläistä, jonka
mukaan ”Yhteiskunnallisesti koulutuksella on merkittävä rooli keskeisten
taitojen opettamisessa. On huolestuttavaa, että sillä ammattiryhmällä, joka
vastaa tulevien polvien valmiuksista, on itsellään yllättäen
korkeakoulutetuista heikoimmat taidot.”
On suorastaan hälyttävää, että kaikista aloista juuri opettajien
tietotekniset taidot ovat kuralla. Toisaalta tämä myös selittää sitä, miksi yliopisto-opiskelijat yleisesti eivät osaa käyttää tietotekniikkaa. Kuka opettaa nuoria käyttämään tietotekniikkaa
järkeviin asioihin, jos opettajat eivät sitä itsekään osaa. Vanhempien varaan
sitä ei ainakaan voi laskea. Onneksi blogissa kerrotaan myös, että kasvatustieteilijät
ovat havahtuneet asiaan ja parannusehdotuksia kehitetään. Toisaalta Hiltusen
blogin mukaan pelastuskeinot eivät näy ainakaan yleisesti seuraavassa
opetussuunnitelmassa. Ehkä koulutus on yksi aloista, jotka olisi mahdollista
mullistaa nopeammin, jos opettajien tietotekniset taidot olisivat paremmat.



