Tekniikan ihmelapset (Emmi ja Sari)

Kuvan lähde

Lisääntyvä tietotekniikan käyttö opetustilanteissa jakaa mielipiteitä ja on ollut paljon esillä lähiaikoina. Lähes joka luokasta löytyy nykyään älytaulut ja tietokoneen käyttö on kiinteä osa lasten arkea. Entistä nuoremmat lapset ovat tietotekniikan kanssa tekemisissä päivittäin ja laitteiden käyttö luonnistuu heiltä usein paremmin kuin vanhemman ikäpolven opettajilta. Tutustuimme yliopisto-opettaja Susanna Pöntisen väitöskirjan pohjalta tehtyyn artikkeliin ”Tietotekniikka ei pärjää perinteille”, jossa Antti Vanas käsittelee luokanopettajiksi opiskelevien nuorten suhdetta opetuksessa käytettävään tietotekniikkaan. Pöntinen on tutkinut aihetta väitöskirjassaan opiskelijoiden päiväkirjojen pohjalta.

Kuvan lähde

Artikkelin mukaan opiskelijat vierastavat tietoteknisten välineiden käyttöä opetuksessaan, sillä heidän omina kouluvuosinaan tietotekniikka ei ollut vielä saavuttanut merkitystään koulumaailmassa. Voimme tältä osin samaistua tutkimuksen tuloksiin, sillä omassa lapsuudessamme tietokoneen käyttö koulussa oli harvinaista herkkua. Meillä ei siis ole entuudestaan lähes minkäänlaista omakohtaista kokemusta moderneista opetuksen välineistä. Kuitenkin tulevaisuuden työelämässä uusin teknologia tulisi olla hallussa. 

Kuvan lähde

Artikkelissa on mainittu huoli perinteisten opetusmenetelmien katoamisesta, joka voi pahimmillaan johtaa oppilaiden vuorovaikutuksen hiipumiseen sekä sosiaalisten taitojen heikkenemiseen. Näemme mieluummin tietotekniikan tukena opettamiselle eikä sitä mielestämme tule korostaa liikaa. Kauhuskenaariona näemme oppilaiden turvautuvan liikaa eri tietotekniikan välineisiin, jolloin perinteisesti arvostetut taidot kuten käsinkirjoittaminen ja sen mukana kehittyvä hienomotorinen taito jäävät historiaan.

Nykyään lähes jokaisella oppilaalla on koulussa mukana älypuhelin, mikä kuulemamme mukaan aiheuttaa ongelmia arjen sujuvuudessa. Osa opettajista saattaa hyödyntää oppilaiden puhelimia osana opetusta, mutta mielestämme tämä saattaa johtaa oikeuden väärinkäyttöön. Etenkään viihteellisten pelien pelaaminen ja internetin selailu eivät kuulu oppitunneille. Monissa kouluissa on käytössä puhelinparkki, johon oppilaat jättävät kännykkänsä koulupäivien ajaksi. Mielestämme tämä olisi hyvä käytäntö koko peruskoulun ajaksi, sillä kännyköiden käyttö häiritsee työskentelyä niin alakoulussa kuin yläkoulussakin.

Kuvan lähde

Emme kuitenkaan pidä lisääntynyttä tietokoneiden ja muiden välineiden käyttöä ongelmana, mikäli käyttö pysyy kohtuullisena ja harkittuna. Parhaimmillaan tietotekniikka antaa runsaasti välineitä monipuolisempiin opetusmenetelmiin ja lisää oppilaiden kiinnostusta ja motivaatiota.